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1.培养学生乐于模仿，敢于交流的意识
2.学习蜜蜂的辛勤劳动，引导对蜜蜂的喜爱
学习重点：理解故事内容
学习难点：根据思维导图复述故事
课前准备：PPT、图片、故事动画
学习过程：
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Let’s sing! （In the classroom）
2. 手指操，复习方位介词
二、新课展示(Presentation)
1. 提出要求：默读故事，回答问题：What’s in the classroom?
老师PPT出示问题及There be 句型。定时2分钟
2. 指生用There be 句型回答，出示图片，以思维导图的形式排列
3. 略读故事，小声读，找出蜜蜂在教室里的路线图(学案第二题)
4. 指生回答，练习Where is it ? It’s on the ... .
5. 看动画，跟读，大声读，小组分角色读，展示，齐读，复述
6. 续编故事，渗透情感目标：蜜蜂是我们的好朋友
7. 小组讨论：给故事起名字
三、总结
四、作业
必做：Pratice to act. 小组练习表演故事
选做：Draw a mind map. 根据故事画一幅思维导图
五、板书
Unit1 My classroom Part C Story time
思维导图图片
学 案
学习目标：
1.理解并运用There is... 句型。
2.理解并朗读故事
3.复习教室设施词汇