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Step1：Warm up
问答闯关1, 出示PPT，看图片，说出单词，复习本单元的重点单词并为故事的理解做铺垫。
问答闯关2，Let’s chant,利用吟唱形式让学生复习本单元的核心句型，为故事内容的理解分散难点，
Step2：presentation
出示卡片（bee），学习句型：
What’s this? It’s a bee. There is a bee in our classroom.
游戏，让一个学生表演蜜蜂，根据蜜蜂所停留的位置，老师与学生进行问答。
T: Where is it?
Ss: It’s on the wall.
T: Where is it now?
Ss: It’s on the door now.
创设真实的情境让学生体会句子的含义，并进行句型训练。
Listen to the story and then answer the questions
1>Listen to the story 感知故事大意。
问答闯关3
2>Answer the questions,细读故事文本，增强阅读能力。
教读故事，能用正确的语音语调朗读故事文本。
Step3 :Practice
师生之间分角色朗读。
学生戴头饰表演。
问答闯关4，英汉互译，巩固本节课的重点句型,检测学习效果。
Step4： Consolidation
问答闯关6 ，Creation
出示一只蝴蝶，让学生大胆自由地表达，让学生运用语言并发挥想象力。
板书设计
Unit 1 My Classroom C Storytime
What’s this ? There’s a bee in our classroom.
It’s a bee . It really IS a bee.