1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、学生能听懂、会说并认读下列单词：bee, really .
3、学生能够在语境中主动运用“Where is ```?”来询问事物的位置，并用 “It is ```.”句型回答
4、学生能够敢于开口说英语，并了解西方的礼貌用语，懂得将自己的备品摆放整齐，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。
四、教学要点分析
（一）教学重点
1．学生能够掌握bee， really的认读。
2．学生能够在语境中能够熟练运用“Where is ```?”来询问事物的位置，并用 “It is ```.”句型回答
（二）教学难点
学生能够在语境中能够熟练运用“Where is ```?”来询问事物的位置，并用 “It is ```.”句型回答
五、教学准备
多媒体课件、单词卡片、课堂评价表、思维导图卡片。
六、教学过程
Step 1 Warming-up
Game: Read quickly to Review the words
【设计意图】 通过火眼金睛游戏进行热身复习本单元重点单词，活跃课堂氛围。
Step 2 Presentation
1.?Leading-in.
(1)课件出示小猴子的不同位置询问学生说：Where is the monkey? 引导学生回答It’s on the box.以及 It’s in the box.
(2)课件出示蜜蜂飞过的照片询问学生What’s this? 引导并教授新单词bee，并通过句子练习加深对新单词bee的记忆与运用。
It’s a (big small nice beautiful yellow …) bee.
(3)课件出示蜜蜂飞到不同位置的图片，师分别进行提问：Where is the bee ? 生分别回答：It’s on the window/fan/light.
（4）多单词列举指生两人一组练习问答蜜蜂的位置。
【设计意图】让学生熟悉故事中的重点句型，为其重点梳理清楚故事梗概打下基础，从而令学生更好融入故事情境中，具有主动表达的信心和意愿。
2.? 2. Presentation
（1）Listen and order.听故事，给图片排序号
播放故事录音，指导学生将四幅图片进行顺序标号，感知故事发生的先后。
【设计意图】通过听音培养学生的看图辨析能力，同时练习学生的听力能力，并让其加深对故事脉络的印象。
（2）Read and answer
T: Please listen to this dialogue and judge the two sentences below.
( 课件展示Read and tick or cross.读一读，判断正误。