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4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入评论
让学生熟悉句型What’s in your schoolbag?
教师手拿出书包,提问:What is this?
教师出示单词卡,引导学生回答:Schoolbag,学生指一指自己的schoolbag。
教师继续提问:What’s in your schoolbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。
活动2【讲授】新授评论
教师出示单词卡,让学生认读单词。(把单词卡贴到黑板上)
学习maths时,教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。
学生听录音跟读、模仿。(使用教材相配套的录音带)
看教学课件,让学生分别给课文人物配音。
让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如:
A: I have a new schoolbag.
B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag?
A: A pencil-case and many books.
B: How many books do you have?
A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook..
活动3【练习】趣味操练评论
游戏Listen and do
学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为:
Put your notebook under your bag.
Put your pencil in your desk.
Put your pencil-box on your chair.
Put your eraser near your pencil-case.
Put your English book on your head
活动4【作业】homework评论
1.你还知道哪些学习用品的英语表达方式呢?查一下相关的资料吧!
2.-- How many books do you have?