四年级上册《A》教案下载-兰州市优质课

教学难点：

1. 学习字母i/i-e的发音规律，并能根据规律读出新词。

2. 根据听音及学习到的发音规则能够正确拼写出单词。四、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Warm up播放《The letters sound song》拍手唱《The letter sound song》既让学生感知字母的发音，又活跃课堂气氛。Show the letters读出字母的发音Lead in引导学生总结字母a/a-e的发音规律复习总结a/a-e的发音规律

EMBED PowerPoint.Slide.8 复习a/a-e的发音规律，引出今天学习的主题。Play a game,read the wordsRead after the teacher, when you hear the words which letter “a” sounds /e?/,clap your hands.

EMBED PowerPoint.Slide.8 Present-ation出示pig，big，pink，引导学生总结字母i的发音规律

总结字母i的发音规律直接学生感知字母i在单词中的发音出示并示范唱The big pig is pink.的歌谣。小组内以自己的方式来chant

EMBED PowerPoint.Slide.8 加深学生对字母i在单词中的发音规律的理解出示更多含有字母i的单词，由kit引出kite，从而引导学生注意i-e的发音按照字母i的发音规律读出新单词，初步感知i-e的发音运用字母i的发音规律并引入i-e的发音教学出示故事《Kimi has a kite》引导学生注意故事中听故事，找出字母i-e的发音

EMBED PowerPoint.Slide.8 自然感知字母i-e的发音在故事中讲解教学新单词kite，nine，like，five，rice以及字母i-e的发音学习新单词kite，nine，like，five，rice以及字母i-e的发音在故事文本中突破本课时的教学重点播放课文录音，让学生跟读新学单词跟读新学单词巩固新学单词要求学生小组内读出故事小组内读出故事，当读到新词时要拼读 EMBED PowerPoint.Slide.8 进一步练习巩固字母i-e的发音Practice通过故事的延续提出帮Kimi过四关，取回风筝的任务接受乐于助人的情感教育，挑战四关任务

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EMBED PowerPoint.Slide.8 设置任务，进行任务型教学任务一： Read,listen and number,播放录音，引导学生给所听到的含有字母i/i-e的单词标号根据所听到，结合字母i/i-e的发音规律，给单词标序号

EMBED PowerPoint.Slide.8 让学生进行音形辨析任务二：引导学生小组内总结字母i/i-e的发音规律小组内总结字母i/i-e的发音规律

EMBED PowerPoint.Slide.8 小组探究，进一步总结巩固字母i/i-e的发音规律任务三：引导学生读出新词根据总结出的发音规则读出新单词

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EMBED PowerPoint.Slide.8 综合运用字母i/i-e的发音规律任务四：Listen，circle and write，播放录音，让学生圈字母和根据发音写出单词听单词，圈出单词中所包含的字母和根据词音在四线格上正确地写出单词

EMBED PowerPoint.Slide.8 进一步综合运用字母i/i-e的发音以及字母的发音规律完成故事，进行情感教育感受乐于助人后的喜悦心情

EMBED PowerPoint.Slide.8 渗透乐于助人的情感教育Homework布置作业读书本16的单词两次，查找出更多含有i-e发音的单词巩固提高本堂课的知识点。

教学反思1.《The letter sound song》让学生很清晰地复习了26个字母的发音，为下面单词教学中的自然拼读作了铺垫。

2. pig, big, pink在引出字母i的发音的同时，为故事的引入埋下伏笔。

3. 读出新词dig这些引出kit，从而引出kite，从而自然过渡到字母i-e的教学，过渡自然，巧妙。

4.自创的故事把含有字母i与本课新学的字母i-e的单词融入其中，让学生在故事中趣味地学习了新单词。

5. 通过故事的延伸，把课文的练习设计在闯关游戏中，增加学习的趣味性和挑战性。

美中不足的是在故事表演中，可以给予学生更多的创造空间，让学生依据他们自己的方式来拼读新单词。