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Reviw the words about school supplies .
Step2、呈现新课 （Presentation）
1.如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's … 让学生重复。
2.让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。
（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正）
3.教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this? 对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda。在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。
4.教师指着书包，与学生做问答。
教师：What colour is it?
学生：It's black and white.
教师：What’s in your schoolbag?
学生：An English book…
5.让学生模仿着做这组对话。
6.听录音，跟读并模仿。
7.让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。
Step3、趣味操练 （Practice）
1.Play a game: What’s missing?
多媒体课件出示图片，认真看图片中的所有物品并记住，然后在以后出示的图片中会少一件东西，学生大声说出所缺物品单词。
2.Choose the correct answer
Step4、作业布置：
1、抄写今天所学的5个新单词在1号本（课堂作业，下午来到学校上交）。每个抄两行，一行四个，第一行要写中文。
2、复习课文第14页Let’s talk，并背诵。下午检查。
3、预习课本16页，并完成上面的习题
板书设计 Unit 2 My schoolbag
What’s in your schoolbag?
An English book…I have a new schoolbag.
It’s black and white.
作业设计
回顾与
反思