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1、语言技能目标
（1）能够综合运用本单元的核心词句。注重培养学生运用语言的能力。
（2）能够通过对比图片获取信息、在文段中找关键词的阅读方法，完成读后选图的活动。能够按意群和正确的语音语调朗读本课句子。培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。
（3）能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，并规范抄写在四线格里，完成句子。培养学生规范书写的能力。
（4）能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。培养学生组织句子，活学活用的能力。
2、语言知识目标
（1）通过听、说、认读，巩固词汇： schoolbag, storybook, candy, notebook, egg, toy, keys, pen。能够听、说词汇cute，并在文段中正确理解其含义。
（2）巩固已学句型：What is in your schoolbag? I have...。
（3）理解句子I have some...，a ...，and an ....的构成形式。
3、学习策略目标
（1）注重小组合作，主动探究。注重在真实的语境中学习并灵活运用语言。
（2）结合学生的实际生活来设计活动，学生会学、乐学。
4、情感态度目标
培养学生热爱生活，热爱学习的思想情感；培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
教学重点：
（1）巩固学习本单元的主要句型和词汇。
（2）培养学生的阅读能力。
（3）正确规范地书写词汇。
教学难点：
（1）学会运用恰当的词汇和句型询问和回答某处有某物。
（2）能够在话题词汇中正确选词完成句子，并规范书写在四线格里。
教学准备：
课件、纸袋与本课相关的词汇图片和练习题卡。
教学过程：
Ⅰ、Preparation
1.Enjoy a song—My schoolbag.
2. Greetings.
3.Do you like playing games?OK,now let’s play the game—BOMB!Show the cards with the words they just learned.Ask somebody to recognize them.If someone ignores the marked card and read it aloud,the other students say BOMB! together.
设计意图：通过听唱歌曲、互致问候，拉近与学生之间的距离，小游戏热身，营造轻松愉快的学习氛围。
Ⅱ.Presentation