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通过学习单词，并在语境中理解单词的含义及复数形式，并在图片或动作等帮助下，在情境中运用句型What’s?in?my?school??
3、情感目标：
通过学习让学生懂得爱学习，爱护自己的书包。
四、教学重点：
1、熟练运用句型：what’s in my schoolbag?来介绍自己的书包。
2、能听、说、认读单词：candy, toy, notebook, key.
教学难点：
能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。
五、教学步骤
Step1: Warm-up
1、Greeting
2、Watch a video < Duora >
Step2: Presentation
Lead in：After seeing the video, teacher leads in the title——Unit2 My schoolbag.
T: This is my schoolbag. What’s?in?my?school?? 引出本课重点句型并教授。
通过句型引导学生分别猜出自己书包里的物品进行新单词教学。
T：What’s?in?my?school? Who can guess?
Game: Quick-eyes.通过小游戏对所学单词进行巩固。
Text learning
收拾书包物品，操练句型What’s?in?my?school? 和所学单词。最后收拾英语课本时倒入课文教学。
、Watch and listen .
、Listen and repeat.
、Follow
Step3：Practice
Pair work. 两人一组，先把自己的用品写进课本里的书包，再两人对话，介绍自己书包里的物品。
Step4: Consolidation
Group work
Talk about your schoolbag in 4 students.
Perform.
Step5: Summary