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1、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称。
2、难点在于运用句型“What’s in your schoolbag ?”
教学媒体设计:
1、播放四年级第二单元所学过的歌曲动画“My schoolbag”,学生们共同演唱,来导入本节课。
2、跟着实物,图片,资源学单词,观看表演,直观、形象、生动,学生兴趣浓厚,学习积极性高。
3、一堂课即将结束,通过歌曲“How are you!”复习巩固,也让学生意犹未尽,对下一次课充满期待。
教学过程:
Step 1. Warm-up
T:Hello, Boys and girls.
S:Hello,teacher.
T:Well,Let’s sing a song first.“My schoolbag”.
S: Yes.
T: Ok, please stand up. Let’s sing together.
播放资源,让学生随着音乐唱起来。
(设计意图:让学生边唱边复习表示数字的单词,调动了全班学生参与,营造出浓厚的英语课堂氛围,另为学唱“My schoolbag!”作好铺垫。)
Step 2. Preview
1. 教师拿出一个书包
T:This is my school big. (板书课题“My schoolbag”,教读“schoolbag”)
T:I have a schoolbag .
S:Yes.
T:Do you want to know what’s in it?
S:Yes.
T:Well, who wants to open the schoolbag and answer my question?
S:…
2. 让得到书包的同学回答问题:
What’s in your schoolbag?
3. 向大家展示一下书包里的东西: 依次学习各种书的名称,实物,书,图片,单词卡等。
图片和单词卡贴黑板。
Step 3. Presentation