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区别书写形式 maths book 与storybook.
教具准备：
Zoom, Amy 的头饰.
教材相配套的教学课件（Unit 2 Let’s learn）
教学过程：
热身/复习（Warm –up/Revision）
复习与本课内容有关的单词
做游戏：教师出示一个书包，教学生读新单词schoolbag,然后通过从书包里拿物品并给学生提示让学生猜并说出单词：candy, toy, key pen, ruler, eraser.
呈现新课（Presentation）
通过观看视频询问学生What can you see in the video? 导入新课.
教师出示英语课本图片,教读English book
教师出示五本英语课本提问How many English books?
学生回答：Five English books.
教师出示语文课本图片,教读Chinese book
教师出示两本语文课本图片提问How many Chinese books?
学生回答：Two Chinese books.
4、教师出示一些数字及加减乘除符号提问学生在
哪本书上可以看到，学生回答：数学书，教师
出示数学课本图书，教读maths book.教师出
示两本数学课本图片提问How many maths
books?学生回答：Two maths books.
5、教师出示故事书图片教读storybook并提醒学
生注意story与book紧挨着，中间没有空格，
接着出示三本故事书图片提问How many
Storybooks?学生回答：Three storybooks.
趣味操练 （Practice）
游戏1：I say you do !
Show me your…
Put your …
学生要根据老师指令出示相应的课本及做出相对应的动作，看谁做的又快又好