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3、老师检查，核对答案。
4、读写、在写之前，教师通过 Pair work进行了单词组合句子游戏。如：
1）have? an? I? egg? three? and? keys
2）I? in? a? desk? pen? my? have? a? notebook? and??
5、look，choose and write .教师在黑板上示范书写，学生抄写在四线格内，完成句子（老师要要求学生正确书写，注意有些字母的手写体和印刷体的区别）
6.story time ：听录音，理解故事的内容。 7. 学生读并扮演角色表演故事。
四、Post-reading
1.同桌之间用自己的文具练习 I have…
2.完成配套练习册。 五、板书设计：story time