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1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意； 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；
2、能够在情景中运用句型What’s his/her name? His/Her name is … 询问并回答某人的姓名，并能在情景中恰当运用功能句He’s/She’s tall and … 描述人的外貌特征。
情感态度、学习策略、文化意识目标：
1、乐于感知并积极尝试使用英语，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；
2、在小组交流中，注意倾听，积极思考，运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
能够在语境中理解生词his, friendly, strong的意思，并能正确发音；能够在情景中运用句型What’s his/her name? His/Her name is … 询问并回答某人的姓名，并能在情景中恰当运用功能句He’s/She’s tall and … 描述人的外貌特征。
教学难点：
能够在语境中理解人称代词he, she 和形容词性物主代词his, her.
能够在语境中恰当使用人称代词及形容词性物主代词。
教学过程：
Step1 Warming up
1、Greetings.
T:class begins.
Ss:stand up,please.
T:Good morning children.
Ss:Good morning teacher.
T:How are you?
Ss:I’m fine.Thank you,and you?
T:I’m fine too.Thank you,sit down please.
2．猜谜语。教师说，学生猜。
It's so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)
It's small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)
3、Let's do.
T: Now, boys and girls. Would you like to do with me?
Ss: Yes!
T: Make yourself tall.? Ss:Tall,tall,tall!
?? Make yourself short.? ? Ss:Short,short,short!
Make your arms long.? ? Ss:long,long,long!
?? Make your eyes big.? Ss:Big,big,big!