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S:Yes.
T :Let’s began.
2.由歌词Good morning ,friends.引出课题。
齐唱片3出示教学目标片4-6复习(首先请两位学生上台，表演一段对话: A:I have a friend .
B: A boy or girl ?
A: A boy.He’s tall and thin.
B: Who’s he?Zhang peng?
A: No .He has glasses and his shoes are blue .
B: Is he WuYifan?
A: Yes .You are right.
然后让每个小组组长与组员进行操练。最后齐读对话。）猜朋友片7-11新授单词看图跟读片12Say and do（1.让学生跟老师边读边做动作。2.让学习小组上台表演，动作熟练、朗读声音洪亮整齐的小组就可获得一颗星。）Say and do SHAPE ﹨* MERGEFORMAT （每个小组请一名代表对其他小组进行评分。）片13教学let’s learn部分（教师领读）观看跟读片14Group work 1 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT （请学习小组上台表演对话。例如：组长先领读词组brown shoes ，然后说I have a friend,he is a boy .Today my friend has brown shoes ,he is in our classroom .Who is he ? 组员一个接一个进行回答。A: It’s Zhangpeng./ Wu Yi fan .or Sorry I don’t know .）小组合作读单词并操练对话（小组表演结束后，请几个小组代表进行评价，声音洪亮，语言表达流利无病句的小组可获得两颗星。）片15Group work 2 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT （先让学生在纸上画出自己的好朋友，然后拿起画好的照片向老师和同学们介绍：I have a good friend ,he has short hair ,he is tall and thin.）以组为单位向大家进行展示。介绍新朋友（每个小组组长先开口，然后顺时针方向转动，一个接一个起来介绍。表达流利，生音洪亮无病句的小组就可获得两颗星，由小组代表评价给星。）片16 小结（1.学生小结这节课学会了什么？
2.教师总结。） 学生总结这节课所学内容及学习情况 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT （每个小组请一名代表起来进行总结，总结完整，语言表达流利的小组可获得一颗星，这颗星由老师评价后给出。）片17评最 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 佳小组请代表起来说出自己评选的最佳小组，并说出评选的理由。Blackboard
Unit 3 My friends
Short hair
Longhair
Brown shoes
Blue glasses
A green bag
I have a good friend ,he has long hair ……..教学反思