四年级上册《Recycle 1》集体备课教案下载-沧州市优质课

【教具准备】

1. 熊大，熊二，光头强，米奇老鼠玩偶，还有一块魔术布

2. 根据电视剧的需要，用“honey蜂蜜”，作为加分机制

3. 教材相配套的教学录音带，PPT

【教学过程】

(一) 热身／复习(Warm-up/Revision)

1. 歌谣导入，everybody please stand up ,Let’s chant together!

(二) 呈现新课 (Presentation)

1.问题导入。教师先自我介绍Do you like. ,喜不喜欢《熊出没》这部电视剧，从而引出四个主要人物Bear one,Bear Two ,Guangtouqiang，Micky,COCO然后提问一名男生What's your name?该名学生回答问题后，教师对大家说：His name is… He is…教师问学生：What's his name? 启发学生回答：His name is…教师继续指其他男生，让学生回答：What's his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问What's your name?另一个学生回答 His name is…(多做几组)

2. 教师指着一个女生说：She's… Her name is… 然后问学生：What's her name？让学生试着回答：Her name is…教师再指几个女生问：What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is…的问答练习。

3. 教师出示玩偶，让学生做问答，并把玩偶传给同桌提问：

What's his/her name? His/Her name is… Bear one,Bear Two ,Guangtouqiang,COCO

4. 老师教授四个主要人物的发音，并且让两个人一组上台角色表演，选择一个自己喜欢的玩偶提问：What's his/her name? His/Her name is…

5. 出示幻灯片教师多提问几个卡通人物，让学生只回答：His/Her name is…教师依次出示一些学生的照片，让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。

例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He's tall and strong.

教师出示熊大的玩偶说：look，he is my friend, he is so tall,Yes?

he is so fat,Yes? he is so strong，,Yes?

SO Bear one is tall and strong

从而引出每个玩偶所代表的体貌特征Bear one........tall and strong,

Guangtouqiang........short and thin

Mick.....,quiet, COCO......friendly

让学生观看教学课件,知道如何询问一个人的体貌特征

What’s he／she like?

He／She is ......

8. 让学生提升对话内容。

I have a good friend.She's/He's

tall/strong/thin/short/quiet/friendly .

(---and--）

B: What's his/her name?

A: His/Her name is ---.