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2、能表演本节课对话。
3、能在实际生活中运用本节课对话，能听懂会说Is she in the bed room？Yes, she is . No, she isn’t. Is it … ？Yes，it is/No，it isn't. I have … . Where's…?
4、了解知识点： Is she in the study? No, she isn’t. （一般疑问句 am, is, are提前，肯定、否定回答等。）
三、情感目标：
1.热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。
2.通过设计自己的房间，并介绍自己的房间掌握本单元要点。
【学习重点、难点】
教学重点：句型Is she in/on/under/…? Yes, she is./ No, she isn’t. 词汇：isn’t
教学难点：发音it is 连读，isn’t 。bathroom 读音。
【学习准备】
study, bathroom, bedroom, living room, kitchen单词卡片.教材相配套的教学课件［Unit 4 Let’s talk；教材相配套的教学光盘。
【教学过程】：
Step 1.warm-up
Greeting .
2. Lead- in
T:Now, boys and girls ,Look at the house .It’s a beautiful house .There are some rooms in it .Ok,Let’s see .What are they ?
Ss : Living room …
3.Review :
Let’s play a game “Who has good eyes ?”
大屏幕快速闪现上节课图片，让学生快速说出单词，达到巩固单词的目的。
出示单词卡片，学生认读。
Look and say the words .
(3) 看口型猜单词。
（4）Let’s chant .
Step 2 .Presentation.
课件出示Amy
Ask :Who’s she ?
ss. She’s Amy .
T:she’s our friend .Where is Amy ? Is she in the ….?
出示课件，学生回答：Yes .she is./ No , she isn’t .