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难点：单词和句子的在实际环境中的运用
教学准备
课件
卡片
教学过程
1、Warm_up
Greeting
T and S do the body exercise together
2、Presentation
A、设置情景，引出单词bedroom的教学（领读、齐读、分组读），并引出Let’s do相对应的TPR活动。
B、按照A的方法教授其他的单词。
C、做游戏“Who has good eyes ? ”巩固所学单词
D、看多媒体，跟读，并跟做Let’s do 内容
E、做游戏“I say , you do”巩固Let’s do 内容
F、创设情境教学句子“Where’s ... ? Is he/she in the ...? Yes,he/she is . No,he/she isn’t.”并进行操练。
G、“Pair work”运用所学句子，在实际语境中进行对话。
H、有关家庭房间的图片欣赏，并进行情感教育
I、学生齐读课本39面内容
J、总结
Homework
A、Design your dream home.(设计一个你梦想中的家。)
B、Tell your home to your friend.（向你的朋友介绍你的家。）
板书设计：
Unit 4 My home
bedroom living room study kitchen bathroom
Where’s ... ?
Is he/she in the ...?
Yes,he/she is .
No,he/she isn’t.