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(一)?Warm?up?
开门见山，引出本课，写作讲练。
(二)新课呈现?
Step 1、通过观看共享单车视频，回答问题。
训练学生获取信息的能力，并提炼出共享单车Mobike的话题。?
Step 2、出示材料作文。
根据要求完成短文写作，请将作文写在相应的位置上。
摩拜单车是一种新的网上自行车租赁服务，它已经成为广州的一道靓丽风景线。请你谈谈对摩拜单车的看法。
内容包括：
1、摩拜单车对环境和交通方面的好处；
2、目前摩拜单车出现了各种乱象（如乱停乱放，破坏二维码等），如何才能使它很好地发展呢？（两点建议以上）
作文要求：
1、不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称、老师和同学的真实姓名。
2、语句连贯，词数80个左右,作文的开头已经给出，不计入总词数。
Nowadays，the Mobike is becoming more and more popular in
Guangzhou._______________________________________________
Step 3、引导学生分析作文材料，回想并归纳写作技巧，绘制思维导图
并实践写作。
写作指导：审题—找关键词—起草稿—检查—抄正。
1、审题
2、找关键词
①通过审题，可以找出短文的关键词是____________；
②围绕关键词__________的两大要点____________和__________展开议论；
③由要点可知，时态以___________________为主。
④联系信息归纳的材料，找出短文中可以________的信息及要点，但不是原封不动地照抄材料，而是要聪明地“抄”，学会换一种表达方式，或者改头换脸。
A．在A部分信息归纳材料中，用“——”划出可以借用的信息及要点,完成思维导图。
Mind map：write down the key points of the composition.
B．同义句转换：
1） Bicycle riding doesn’t cause air pollution. So it is good for the environment.
Bicycle riding is good for the environment______ it doesn’t cause air pollution.