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标
1.简单介绍阅读策略：找读、略读、理解文章逻辑结构
2.学生在阅读过程中能够正确使用阅读策略完成不同类型的文章
教学重点
能够自读文章，读懂并获取重要信息。
能够分析文章结构，正确使用阅读策略来完成文章教学难点
如何运用有效的阅读策略来准确的完成文章.
教法
学法讲授法
自主合作探究法教学准备
多媒体。
教学过程设计意图Step 1
Show the reading theories and skills to students.
1.略读(skimming) 2.扫读、找读、跳读(scanning) 3.预测(prediction) 4.理解大意(main idea) 5.猜测词义(guessing) 6.推断(inference) 7.理解细节(details)8.理解文章结构 (the structure of the passage) 9.理解图表信息(the information of the table) 10.理解指代 (it/them/one/that) 11.理解逻辑关系(logical relation)
.Skimming
略读可以分三个步骤。
①通读文章的首段和尾段。
②细读其他段落的主题句。
③浏览一些与主题句相关的信息词。
略读策略主要用于主旨大意题。
.Scanning “找读”。
为了寻找某一特定信息，根据题干，在文章中找到答案。
找读这种策略主要用于事实细节题。
讲授阅读理论和技巧为接下来的阅读题做好铺垫
Step 2 Presentation
Reading is a good hobby.
SHAPE \* MERGEFORMAT 1.Reading is fun.
Reasons2.You can read a book anywhere
3.Reading is useful
Some people say …