1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）知识与能力目标：
1、能够正确理解Let’s talk部分的大意；
2、能够通过三遍听力训练朗读并朗读课文；
3、能在实际生活情景中进行角色表演。
（2）过程与方法目标：
1、能够在语境中理解新单词dinner、soup、vegetable等新单词的意思，并能够正确发音；
2、能在情景中运用句型What would you like?I’d like...,please. 征求并表达用餐意愿。
3、能够利用所学的句子进行简单的主题对话写作。
（3）情感态度与价值观目标：
对中西方餐饮文化有一定了解，树立学生健康饮食意识，培养学生健康的饮食习惯。
五、教学重点：
1、知道并能够正确朗读课文，语音标准。
2、能听懂、会说Let’s talk中的对话，并能联系实际做调查。
六、教学难点：
将所学句子联系实际加以灵活运用。
七、课前准备：
教具准备：单词图片、多媒体课件、学生评价小树、学生的导学案、情景 再现道具
板书准备：将黑板分成三部分，左侧画一个绿色的大树作为评价，中间留出板书主要句型， 右侧是新单词的图片，移动小黑板上创设情境，反映课堂每一步的动态情况。
学生分组：将学生分成四个大组。
八、教学评价：
1．对全班学生的评价：
以可爱的卡通标志作为小组评价的标志，根据各小组的表现，在黑板的大奖杯上贴本组的卡通标志图片的方式进行评价。
2. 对学生个人的评价：
教师采用不同层次的口头评价：如good, great, super, excellent等等对学生及时表扬。
3.学生之间的相互评价：
学生之间的相互评价：通过鼓掌互相赞扬打气。
九、教学过程:
教学过程
时间
教师活动