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重点
“A. Let’s talk”部分对话的学习。
难点
句型“What would you like?”在实际情景中的应用。
三、教学准备
教师准备教学过程中所需的教学音频、教学录音带、图片、教学课件等。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 课堂口语练习。
T: Good morning/afternoon, class.
Ss: Good morning/afternoon, teacher.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
2. 教师先出示下面的口令，然后师生一起边读口令边做相应的动作。
Let’s have some fish.
Let’s have some chicken.
Let’s have some noodles.
Step 2: Preview
1. 猜一猜。
教师遮住图片的一部分，让学生根据看到的部分猜测是哪种食物。
2. 用句型“What would you like for lunch?”进行提问，引导学生用句型“I’d like…”回答。
Step 3: Presentation
A. Let’s talk.
1. 教师在黑板上画一个时钟，时针指向7，然后说：“Wow! It’s 7：00 p. m. It’s time for dinner. I’m hungry! (做出很饿的样子) I’d like some rice and vegetables. What would you like for dinner?”引出新句型“What would you like?”，“I’d like …”。
2. 一位学生回答完之后，让学生同桌合作，用句型“What would you like for dinner?”，“I’d like some ...”进行操练。
3. 教师通过图片导入课文：“Look at these pictures. Who are they? What are they talking about?”
4. 教师让学生看教学课件，并提问：“What would Mike like for dinner? What would Mike’s father like for dinner?”
5. 教师让学生听对话录音，指名说说句子“Dinner’s ready.”，“I’m hungry. ”，“What would you like for dinner?”的意思，教师补充。
6. 学生跟录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
7. 学生三人一组分角色表演对话。