1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过独立思考和小组讨论、合作、竞赛的方式，培养学生自主学习与合作学习相结合的能力。
3. 思维品质目标：
通过观察图片信息和上下文，能够对故事进行逻辑排序。
4. 文化意识情感目标：
（1）通过小组合作完成各项挑战任务，最终成功帮助Zip找回账单，让学生品尝到助人为乐的乐趣和成就感，培养学生的合作意识，并树立英语学习的自信心；
（2）通过故事学习，能够树立文明点餐和文明用餐的意识。
四、教学重、难点1. 教学重点：
（1）学生能够正确理解并朗读故事；
（2）学生能够恰当运用点餐语言，进行故事表演。
2. 教学难点：
学生能够恰当运用点餐语言，进行故事表演。五、教学方法与学习方法1．教学方法：
任务型教学法&情景教学法2．学习方法：
自主学习与合作学习结合法六、教学准备ppt课件，单词/食物卡，菜单，评分榜，密码箱，音频/视频材料，头饰，餐盘，账单本，故事海报，T.A./G.L.名片。
七、教学过程
Step1:Pre-task (设置情景，领取任务)
T.=teacher, Ss.=students
1. Greeting& Warm up
T. says hello to the class and makes a self-introduction as a policewoman in Zootopia ——Judy.
2. New task
T. receives a call from Zip and gets the new task to look for Zip’s bill with Ss. by finishing the following four tasks.
（设计意图：设置当下风靡全球的《疯狂动物城》为本节课的大场景，并将本课的故事融入其中，形成故事中的故事，增强了课程中故事文本的趣味性。通过倒置教材的方式，将故事中最后一幅图——Zip的账单被Bird抢走为导火索， Judy带领孩子们通过完成五项挑战，找回账单为任务，为本课的学习设置了悬念，激发了学生参与活动的积极性。）
Step2: While-task（四项挑战，逐级攻破）
Task1：Let’s play——Picking Apples 盘活旧知
Ss. say the words of food by playing the game—Picking Apples to review the vocabularies of food.
E.g.: soup，noodles，rice，fish, vegetables, beef, chicken
(设计意图：任务一通过看图抢答游戏的方式复习学过的食物单词——也是故事文本里会出现的重点词汇，让学生在游戏中巩固旧知，同时为新课的学习做好铺垫和心理上的准备。)
Task2: Let’s order—My Order 扫清障碍
1.T. helps Ss. order food in Mr. Cat’s Restaurant with the familiar sentence patterns:
-What would you like?-I’d like soup/rice/beef/vegetables…
2.T. presents the new sentence patterns according to Ss’order: