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本节课我采用的是任务型教学法和活动讨论式的教学法相结合的方法，充分调动学生的积极性以此更好的完成教学任务和目标。
Ⅳ Teaching tools: A multimedia A blackboard
Ⅴ Teaching??procedures:
Step1. Lead in
Students fill in the blank according to the information on the screen.
设计意图：1）导入课堂，学生认识语境的重要性
2）学生了解七选五的考核目标和要求
Step 2. 题型解读
Step3?? Preview , Query and Discussion(预习，质疑，讨论)
1. Go through the materials on the PPT. Underline and circle the important information and mark the parts that you have problems with.
2. Work in groups cooperatively. Discuss the questions raised by each group .
3. Ask students to show answers and explain them.
设计意图：分析历年中考真题，学生感受如何通过关键词、利用上下文线索词或信息补全段落，进而归纳解题技巧。
Step 4 Summarizing
Work in groups to summarize the skills and clues of solving the new type of the test.
Step 5 Exercise （2017昆明中考真题）
1.Discuss and solve the problem among groups(小组内讨论解决问题)
2.Each group discusses the questions on the paper and have them solved with the help of the classmates and the teacher.
Step 6 Presentation
Ask students to show their answers and explain them.
Step 7 Summary and consolidation
Summarize the steps of solving the new type of the test and the skills of solving.
Step 8 Homework
?Finish the exercise on the paper (2017云南曲靖中考真题)
教学反思
?伴随着初三的复习备考及我校自主高效课堂的实施，为提高课堂教学效果，共同探讨中考新题型任务型阅读“七选五”该怎样上及如何上，我在学校上了一堂中考新题型“七选五”的公开课，下面是我课后的教学反思：
?教学内容：本节课是一节专题复习课-----中考任务型阅读分析“七选五”。本课从题型解读入手，通过语段练习挖掘阅读填空新题型的解读技巧，然后过渡到语篇练习，进一步通过解题技巧巩固提升学生的应试能力。本节课也是初三复习课的一次尝试，让学生通过自主学习，小组交流，分享展示，共同解决疑难问题，并在课堂上开展了任务型阅读，让学生感知，体验语言，培养自主学习的精神，激发学生学习英语的热情。
反思这节课的设计与教学，我觉得有以下优点：1教学设计合理。由题型解读到语段练习，让学生感知，寻找解题线索，总结解题技巧，再到语篇的巩固练习，环环相扣，一步步地去引导学生，化繁为简，由易到难。教师指导学生通过当堂练习，巩固所学知识，形成能力，举一反三，基本实现本节课的教学目标。?2引导发现式教学模式贯穿于整个课堂。在教学活动中，教师不是将现成的知识灌输给学生，而是通过精心设计的问题去激发学生的求知欲，使学生在老师的引导合作下，通过自主探索，合作交流，发现问题从而解决问题。
不足之处：课堂上教师引导过多，忽视了学生独立思考的重要性。小组建设做的不够好，在平时的教学中，应加强小组建设，培养小组长的示范引领作用。
作为一名英语教师，在今后的教学中，还需要不断地学习，不断地提升自己的能力，不断地改进自己的教学，以提高课堂效果，更好的为学生服务。