人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）《B》精品教案下载-吕梁市优质课

1.知识与技能目标：

（1）学生能够听、说、认读句型“How do you like this skirt? It’s very pretty. How much is this skirt? It’s ﹩89.”

（2）学生能够在语境中理解对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话；

（3）学生能够在情景中运用句型“How do you like this skirt? ” 询问对某件商品的印象，能够运用句型“It’s very pretty. It’s too expensive. They’re…”描述某件商品；能够运用句型“ How much is this skirt? It’s ﹩89.”询问并回答某件商品价格；并能够结合生活实际在真实情景中运用对话。

2.过程与方法目标：运用课件及实物为学生创设“购物”的交流情景，在“购买衣服”的情境中感知、理解语言；通过pair work, chain work, chant, game(guess the price),group work等多种方式操练巩固语言；通过听音模仿读以及借助升降调符号标注引导学生体会语音语调；借助服装图片，联系购物生活实践，创编并在情景中表演对话，提高学生口语表达能力及综合语用能力。

3.情感态度与文化意识目标：

能够在购物中以得体的方式与人交流，了解西方购物文化中“Can I help you?”与中国购物表达差异，了解美国货币名称及符号，并初步树立理性消费意识。

六、教学重难点：

教学重点：三会句子“How do you like this skirt? It’s very pretty. How much is this skirt? It’s ﹩89.”听、说、认读；准确朗读对话，能够有意识地模仿语音语调。

教学难点：“How do you like this skirt?”的理解；服装中单复数在交流中的准确区分运用；准确、自如地将所学对话运用到真实情景中。

七、教学资源：课件，学生制作服装照片，衣服

八、教学过程：

= 1 ﹨* ROMAN I Warming-up

1. Greeting

2.Let’s sing (This old hat)(P54歌曲，图略)

T: At first, a nice song is for you, Let’s sing together.

Ss： Sing the song together.

(设计意图：在歌曲中将学生带入英语学习情境。)

= 2 ﹨* ROMAN II Preparation

1.Free talk

T: Hello，_____! What’s the weather like today?

S1: It’s ______.

T: Your dress is very pretty.

S1: Thank you.

T：Your pants are very nice.

S2: Thank you.

T: Do you like shopping?

Ss : Yes, I do.

2.Revision

T: Great! It’s a nice day. Let’s go to Balabala to buy some new clothes.OK?（课件出示图1）