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教学重点：听说读写有关职业的五个生单词。
教学难点：句型：----What＇s your father/mother ＇s job?
----He/She is a doctor/nurse/cook/driver.
教学策略：游戏教学法和合作教学法。
课前准备：课件.学生家庭成员照片.老师的全家福。
教学过程：
Step1: Warming--up
Greeting: T: I am Mrs Cui, what＇s your name ?
S: My name is Zhu Xingyu.
2 Listen to a song .通过听歌曲复习一些学过的单词father.
mother. grandma. grandpa uncle. aunt .为新课做辅垫。
Step2:新课呈现
Lead-in
T: Boys and girls ,look at the photo of my family .This is my baby .
This is my husband. He is a doctor.
课件呈现新单词
课件呈现一个医生的图片，老师教读。
课件呈现一个护士的图片，领读，齐读。
呈现一个司机的图片，个别读，领读，齐读。
显示农民图片，以旧带新，从farm引出farmer。
呈现一个厨师的图片，表演读，齐读。
操练新单词
大小声游戏
炸弹游戏
中英互译游戏
Quick eyes:老师利用课件展示人物职业，学生快速用英语回答。
呈现新句型（pairwork）
T: Practice with your partner like this :
----What＇s your father/mother ＇s job?
----He/She is a doctor/nurse/cook/driver/farmer.