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4、通过Santa回家路上与小女孩的相遇，复习语音知识。由看图猜测小女孩的话和帮助Santa进行道德情感的选择，渗透情感教育。并引导学生给Santa写信，进一步让学生理解"It's free to be nice."的深层含义。教学
内容
确定1、完成听音标号，并能模仿原音朗读。
2、运用所学句型帮助圣诞老人寻找Mike、Sarah的房间，能带着愉悦的心情进行白板操作与对话表演。
3、完成听音填空，复习语音知识。教学
目标
知识目标：帮助学生复习Unit4-6重点单词句型，巩固所学房间、食物、家人等内容，并在语境中复习语音知识。
能力目标：帮助学生在圣诞节的情境下，感知故事，发散思维，享受表演。
情感目标：引导学生理解"It's free to be nice."教会学生懂得感恩，懂得珍惜。教学
重点
难点教学重点：在情境中复习巩固三个单元中的单词与句型。
教学难点：在教师的引导下完成写给Santa的小纸条，思考和感悟"free gift"的含义。板书
设计
教学设计教学
步骤教师活动学生活动建议说明Warm-up
Presentation& Practice
Consolidation
1.Meet Mike's family
T:We are going to enjoy a wonderful day. Let's have a look.
2.Recall and predict
Recall: Where do they go?
Who do they meet?
What do they eat?
Guess: Where will they go?
Who will they meet?
What will they do?
1.Meet Santa
T: What happened then? Let's wait.
Santa comes with reindeer, sleigh and Elf.
2.Mike's home