1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
【教学方法】小组合作法、对话法、练习法、评价法
【课前准备】课件 、教学点读机
【学习过程】
一、 热身（Warm-up）
1、Sing the song:《We wish you A Merry Christmas!》
2、Free?talk: （出示圣诞夜图片并且问）What can you see in the picture?
3、?创设故事情境：让我们跟着圣诞老人一起进入迈克的家，引入新课。
二?呈现新课?（Presentation）?
1、?Look，?ask?and?anawer.?学生看图自由问答。?
How?many?rooms?are?there?in?the?house??What are they?
Is?this?Mike’s?home? Where’s Mike? ?Where’re Mike’s
father and mother??Now let’s go to Mike’s home with Santa and Elf.
2、A. Now let’s listen. (播放录音第一遍)
B. 课件出示Listen?and?number?the?rooms??1，2，3，4，5
(播放录音第二遍)?Now let’s listen to the second time and number the rooms in the white circle.
3、Check the answers. T: 请学生回答Which room is the Number 1/ 2/ 3/ 4/ 5? ?How?many?rooms??
What?can?you?find?in?the?picture??Why do we number only five rooms? Because Santa isn’t in the bathroom.
4. 引入Look，listen and write. T: When Santa goes out of Mike’s house, he meets a girl. Let’s look at the picture.
What can you see in the picture?（ 请学生回答，并给奖励）
故事情境延伸：Santa and Girl are talking. What are they talk about? Now let’s listen. (播放录音第一遍)(意图：感受对话内容。)
5. A. Listen again and write the missing words. (播放录音第二遍) 请学生听音填空。B. Check the answers. Ask Ss to read the dialogue with the correct words.
6. Santa gives you some questions: What do you find with
the red words：use, late, bike, home, me, nice?
学生能够根据所学，说出相对开音节元辅e结构，其中元音字母发名称音，教师解释me是绝对开音节，其中的e也发名称音【i:】(教师随时进行评价，以圣诞老人的礼物给学生鼓励).
7. 以圣诞老人给我们带来了很多小礼物，引入语音练习。Santa brings many gifts for us. Do you want to get them?
?三、巩固拓展（Consolidation and expansion）小组合作学习找朋友：1.找出发音结构相同的单词：?a_e， e_e ，i_e ，o_e ，u_e 教师及时给予评价。2. Which is the different word? 根据这一游戏找出谁是不同类的一项？（意图：完成两个语音拓展练习。学生在每一次游戏环节得到成功的体验，对英语学习充满兴趣）。
四、小结（Summary）: 请学生做本课小结，教师总结。
五、板书设计：?? ??Recycle 2
bedroom, living room, kitchen, study, bathroom
a_e 绝对开音节： _e