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2、当所有的教室设施都贴到图片上以后，我先带读两遍，再让学生自己再次熟悉熟悉，然后请学生上来当老师领读。
3、Look and Guess：根据课件闪现单词，让学生快速读出单词内容
4、巩固练习: Look and Say
根据课件显示图片，让学生用Let me clean the ……,表达对应的图片单词。
5、游戏：谁的反应快，Touch it
我将全班同学分成四个小组，每组选出一个学生代表参加比赛，当我说出一个单词的时候，谁最快的在教室指出（找到）相应的位置，一分钟内看谁找的最多，谁就是赢家，给该组加一分。当学生明白这个游戏的玩法后，我会请一名little teacher来扮演我的角色，继续游戏。
6、Act:角色扮演
2人一组创编对话介绍教室，至少要出现5个（今天课堂里的内容）教室里的设施单词。
7、Practice: Listen
播放英语听力，每人一份题目，选择英汉译相符的正确答案
8、Practice: Write
给3分钟时间记单词，然后请同学上来听写
Step 3 Let’s do
播放Let’s do部分的录音，第一次听录音时我会先让学生们有一个整体的感知；第二次让学生边听录音边和我一起做动作。最后，邀请四名学生上讲台，听音做动作。
Step 4 Homework
1、和你的好朋友一起介绍教室，练习今天的单词。
2、和你的好朋友一起一人发指令，一人做动作。
听录音，排序，选出句中依次出现的与教室设施有关的单词
1、 2、
3、 4、
5、 6、
7、 8、
（ 2 ） 、 （ 5 ）、 （ 8） 、 （ 1） 、（ 6 ）、 （ 3 ） 、（ 7 ）、 （ 4 ）
默写，汉译英
黑板 窗户 门
灯 图画 讲台
电脑 墙 地板
电扇