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四、教学过程：
（一）Warm—up
1. Greetings.
2. listen the song “Our school”
（设计意图：通过播放歌曲,自然引入到本单元要谈论“学校”这一话题，同时活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣.）
（二）Presentation
1. Play above pictures by the multimedia.
T: Hello, boys and girls. Look! What’s this?
Ss: It’s our school.
（设计意图：多问几个学生，让学生初步感知美丽的校园，为下面词汇的学习,进一步做铺垫。）
2.教学：library
1）T：Hello, boys and girls，I have a hobby, I like reading very much, can you tell me where I should go？
Ss: 图书馆or library
T：Yes, you are right， Do you know how to express it in English? (展示图片)
①找个别学生试着说library
2)The teacher teaches students read this word“library”.
①学生跟读②找个别同学读(对发音不正确及时纠正)③齐读
结合日常生活，让学生说说在图书馆有哪些应该注意地方？
（适时对学生进行情感教育：在图书馆，要做到安静，不要大声喧哗，爱惜图书等，养成良好的习惯。）
4.教teacher’s office
1) The teacher shows above photo
①学生跟读②找个别同学读(对发音不正确及时纠正)③齐读
同桌互说“Where is the teacher’s office? It′s on the…floor”
（设计意图：对重点句型进行操练，引导学生理解和运用目标语言。）
5.教学：garden
出示图片，引导学生回答：This is our “garden”
①学生跟读②找个别同学读(对发音不正确及时纠正)③齐读
（对学生进行情感教育：校园里的一草一木皆生命，要爱惜他们。）
6.教学：playground