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【教学过程】：
Ⅰ、Warm up/Revision
1、复习上节课所学单词。
2、Let’s do.
Ⅱ、Presentation
1、利用课件呈现谜语，请学生读一读，猜一猜，It's clean.It's funny.There are many computers. 引导学生给出答案computer room，教学computer room。顺机问：Do you have a/an...?
2、学习词组music room，方法同computer room。
3、通过课件呈现Let’s learn场景图，并介绍说：This is Wu Yifan’s school.It’s very cool.鼓励学生描述图里的教室或场馆，如：The computer room is on the second floor.The music room is very big.等。并指图问：Where’s the teachers’office?引导学生回答：It’s on the second floor.补充：Yes,it’s next to the art room,too.板书art room，请学生关注字母组合ar的发音，正确朗读。注意提醒学生在做句子时art room前用an。
4、课件呈现两幅图片，教学playground和gym。根据“音标识词”的方法，使生自主拼读单词。注意区分playground通常指室外操场，而gym指室内体育馆。
5、通过多种方法练读新学单词和词组。如：师领读，手指游戏，guessing game 2.
Ⅲ、Practice
1、P7,跟读单词及对话。
2、Pair work.课件出示核心句型，向John介绍吴一凡的学校。
3、汇报展示。
【作业】：
1、把词组、单词每个抄写一行。
2、写几句话来介绍我们的学校。
【板书设计】：
Unit 1 My school
computer room
--Do you have a/an...? music room
--Yes,we do. art room
playground
gym