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（1）、培养学生正确的时间观念，让学生们知道一寸光阴一寸金，养成珍惜时间的好习惯。
（2）、通过学习让学生养成在特定的时间里做特定的事的习惯。
教学重难点：
1、掌握单词breakfast, English class, lunch, music class, PE class, dinner的发音。
2、理解并会使用句子：What time is it? It’s…o’clock. It’s time for….
3、理解Let’s do部分,并能做出相应的动作。
教具准备：
1、教师准备本课时的卡片。
2、教师准备本课时的实物：英语书、音乐书、钟表等。
教学过程：
一、Revision
设计目的：通过chant复习以前学过的有关食物的单词，为后面的新授做铺垫。
活动方式:全班活动。
Let’s chant:
Let’s eat some rice. Yummy, yummy.
Let’s have some fish. Yummy, yummy.
Let’s drink some milk. Yummy, yummy.
Let’s have some bread. Yummy, yummy.
Let’s have some chicken. Yummy, yummy.
二、Warming up
Listen and sing the song “Time”.
设计目的：通过节奏明快，学生熟悉的歌曲热身，活跃课堂气氛，使学生立即进入英语课堂学习，并引出课题。
活动方式:全班活动。
1、课件播放歌曲，学生边听边跟唱。
2、补全钟表的数字（引出clock）。
三、Presentation
Step1:呈现钟表，教授句型What time is it?
设计目的：让学生认识钟表，引出句型：What time is it?以及整点的表达：It’s …o’clock.并利用转动钟表的游戏来巩固句型。
活动方式：教师示范，全班跟读。
1、T：Look, this is my clock. When you want to know the time, you can ask：“What time is it?”We can answer:“It’s …o’clock”.