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3、能区分It’s time to……与It’s time for……
的用法。
4、教育学生要珍惜时间。
四、教学重难点
重点：
1、能够听、说、认读本课时的四个动词短语：get up、
go to school、go home、go to bed.
2、能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …….
难点：能区分It’s time to……与It’s time for……
的用法。
五、教具准备：多媒体课件
六、教学过程
Step1、Warm-up
1、师生互相问好。
2、播放歌曲《It’s twelve o’clock》。
3、用手语复习数字。
Step2、Presentation
1、玩“考考你眼力”游戏。播放图片，问：What time is it ?学生快速回答：It’s time for……
2、教师做出6:25的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 6:25a.m.教师接着问：What do you do? 学生回答：get up .教师由此导入句型It’s time to get up.
3、教师借助多媒体图片教授其它几个动词短语，如：教师发指令：It’s time to go to school.请学生做背书包、去上学的动作；教师说It’s time to go home.请学生做背书包的动作，以次类推。
4、整体认读：It’s time to……，为下一课时重点学习句型做铺垫。
5、听音跟读，注意强调语音语调。
6、教师可采用A部分Let’s do的形式操练句型。
Step3、Practice
1、画画说说：学生模仿B Let’s learn部分的图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .
2、完成Let's play。
3、做一些练习题。
Step4、Homework
1、回家后，把Let’s learn部分读给父母听。
2、和爸爸妈妈一起制作一个时间表，并用英语表达。