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2、能力目标
（1）?能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it ? It’s nine o’clock.
（2）?能够结合学生的语言描述自己的日常活动。如：It’s time to go to school,
（3）?能够看懂，并能用英语制定自己或者家人的课程表和作息时间表。
?3、情感目标
利用教材中的Mike守时守纪的行为为学生做榜样。培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。
?
三、课前准备
1、数字卡片及四张动词词组卡片。
2、模拟钟一个。
3、自制的时间表一张。
4、录音机及教学磁带。
五、教学步骤
?Step1：
Warm-up热身运动?,为新知做铺垫。
Sing a song.《It’s twelve o’clock》
复习歌谣：P15 Let’s do. It’s time for….
Step 2 ：Presentation学习新知
1. T:Follow ?me, boys and girls. Please put ?up ?your ?hands. Let’s count ?from ?one ?to ?twelve.? One?，two，??begin…
? S:?One ,two…twelve!(学生边举起手边数手指)
? T:拿出数字卡片，快速出示，让学生快速读出。
? T:把一个一个的数字组成时间，变成时间卡片：6：25，7：30， 4：00，9:00。
? 2.让学生认读时间卡片。
?3．T:?出示其中的一张时间卡片问：What time is it ?
? S: It’ s? 6：25.?（教师边说边把句型板书在黑板上)
? T: Now let’s chant: What, What , What ?time ?is ?it ? ?It’s , It’s , It’s 6：25.
(采取师生、男女生、小组之间问答的形式操练句型。)
T:?用同样的方式学习其它三个时间
?? 4.T: (出示一个模型钟，教师拨动时针和分针) Tick, tock, tick, tock?…?What time is it?
? ? S:It’s 6：25.?让学生跟着老师读。