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学生情况分析：
学生在这一单元的前两个课时中已学过时间表达法，能提问What time is it? 并能区分运用It’s time to…/ It’s time for…等。故事体裁的文本，容易激发学生学习的兴趣，但是他们仅学过一年多的英语，语言承载量小，导致很多时候不敢开口说，不敢想象。 本节课以图片为突破口，在读图的基础上引导孩子大胆想象，勇于说出自己的想法。 3.教学目标分析一、知识技能目标：
能够听说认读单词：wake up, sleep，wait, April Fool’s Day, late
能够在情境中运用句型 What time is it? It’s time to/ for… I’m late for school.
能够理解故事大意
朗读故事，语音正确
同桌合作表演故事
二、情感目标：
1、体会故事阅读的乐趣
2、积极思考，敢于表达
3、知道虽然愚人节可以开玩笑，但是不能开太过分的玩笑
三、学习策略目标：
1、借助图片获取信息，合理想象
2、同桌合作学习
四、文化意识目标：
1、了解愚人节文化
4.教学重点、难点分析
教学重难点：
教学重点：
掌握生词、句子，了解故事大意并能准确流利的朗读
能借助读图策略读懂故事，同桌合作表演故事
教学难点：
能针对故事标题提问
能根据图片想象故事内容
同桌合作表演故事
5.教学过程设计
(中文为主 + 所教学科目标语言）Ⅰ.Pre-reading
1.Warm up & Revision
Greeting
Sing a song 《Tick Tock Time》