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教学
背景
分析学习者
分析四年级的学生有很强的模仿力，所以在故事课的讲授中有意识地将语言和动作相结合来教学时，他们会更乐于接受，最大限度地能调动全体学生参与其中。学习内容分析1.本节内容为Unit2What time is it? C 部分故事课，主要围绕本单元重点句型展开活动，并学生在故事情境中试着理解wake up ,want to sleep, April Fool 等
教
学
目
标
分
析知识
与
技能目标1.通过故事的描述，进一步运用表达时间的句子What time is it? It’s…….。
2.掌握故事中的重点单词和句型It’s time to get up.。情感
态度
目标培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。
有愿望和兴趣参加与各种英语实践活动，敢于用英语表达自己的感受；
在小组合作中积极与他人合作，互相帮助，发扬团队精神，共同完成学习任务。学习策略
目标听：能听懂故事，并回答相关问题。
说：（1）能使用英语提示复述故事大意；
（2）能使用英语想象并表演出故事内容；
3.读：能正确朗读故事，并读懂，掌握主要信息。教学
重点故事的理解以及故事的解说。教学
难点用英语想象故事情节的发生并表演故事。教学
准备多媒体课件一组、钟表模具一个、自制单词卡教学
方法情境教学法、任务型教学法、全身动作反应法。教学
手段交互式电子白板评价
方式在课堂上表现积极的学生奖励wonderful印章教 学 实 录教学环节时间
安排教师活动学生活动设计意图Step 1
Warm-up and revision7
分