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一、复习引题
1、教师播放图像资料，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。
二、教学新课
1、教师根据当时情况说：It’s hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress…)? 并引导学生回答：Yes，you can.或 No, you can’t. 并进行板书。
2、学生分小组练习：A：Can I wear my…?
B：Yes，you can./No, you can’t.
3、播放Let’s talk部分教学录像，学生观看。
4、学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。
5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。
6、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。
7、教师说：It’s cool in Lhasa. It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Harbin?引导学生说出：It’s cold in Harbin. 提问：What’s the weather like in Hong Kong? 引导学生说出：It’s hot in Hong Kong.
8、教师出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?
学生回答：It’s warm in Beijing.
教师问：What’s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?
学生分别回答：It’s cold in Harbin.
It’s hot in Hong Kong.
It’s cool in Lhasa.
三、巩固练习
1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s …? Can I …?
B：Yes， you can. /? No, you can’t.
2、学生分组汇报表演，教师进行适当评价。
四、布置作业
1.将本节课所学单词抄6遍。
2.写简单的天气预报。
板书设计
Unit3 Weather
Cold—hot cool—warm
A: What’s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?
B：It’s cold in Harbin.
It’s hot in Hong Kong.