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重点
1. 能听、说单词degree和词组New York，掌握句型How about ...?的使用情境。
2. 能在情境对话中聊关于天气的话题。
3. 了解温度与单词warm, hot, cool和cold的对应关系。
难点
1. 句型How about ...? 的使用情境。
2. 摄氏度和华氏度的理解和换算。
三、教学准备
1. 教师准备多媒体课件、教学音频、图片、作为奖品的小礼物。
2. 学生准备人物头饰。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 课堂口语练习。
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you today?
Ss: Very well, thanks.
T: S1, what’s the weather like today?
S1: It’s...
T: S2, what’s the weather like today?
S2: It’s...
2. 教师拿出和单词windy, sunny, cloudy, snowy和rainy相对应的图片，学生根据图片说出相应的单词。
Step 2: Preview
教师播放世界城市天气预报的录像，并提问：What’s the weather like in...?
学生根据实际情况回答：It is...
(学生既可以从气温的角度回答，也可从天气特征的角度回答，此项活动主要是巩固句型“What’s the weather like in ...? 的功能结构。)
Step 3: Presentation
1. B. Let’s talk.
(1) 教学单词degree和词组New York。
教师用课件出示天气预报图，天气预报图上显示城市名称以及各城市的气温，教师在介绍城市气温的同时引出单词degree，帮助学生明白其意思，并让学生在对话中灵活运用该单词，如It’s 36℃ in Changsha. It’s hot.