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Step 1 Warm-up
1 、说唱25页的Let chant。 学生边唱边做动作。
2 、我是小小气象员。
找四名学生上台介绍四个城市的天气情况，并运用句型：It’s ----.(同时师板书此句型。)
Step2
1 、师导课，指着窗外天气问“What’s the weather like ?”并板书此句型。同时指导学生根据实际情况回答It’s ----.
2 、师接着问学生，同时把画面内容定在New York 的界面上，问学生天气情况。学生根据情况回答天气情况。
3 、 师播放下雨的场面，并问学生：Is it rainy? 同时引导学生回答：Yes ,it is.
4 、 师展现中国部分城市的天气，要求学生儿人一组运用句型：What’s the weather like in----?It’s 来问答天气。
5、 师继续播放下一个城市的天气，继续问天气：How about Beijing?引导学生根据内容回答。
6 、 师讲解 How about 的用法。（使上文提到过的内容不再重复，因此用来简化提问，这里理解为 “北京天气怎么样？”）然后反复利用多个城市操练How about ---?并理解 句型的用法。
7、 师情景导入：Mark and Chenjie are talking about weather.会发生怎样的故事呢？学生先理解对话内容，师在讲解课文内容。
8、 师生共同了解华氏温度和摄氏温度。
Step 3 Consolidation
1、 完成 Let’s play
2 、学生开火车问答天气。
Step4 小结
Step5 Homework
将Let’s talk 的对话读给家长听。
板书设计：
Unit3 Weather PartB
What’s the weather like in-----?
How about Beijing?
It’s ------/。