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1、能听说、认读本课所学的表示天气的单词：snowy，rainy，sunny，cloudy，
windy。
2、能用本节所学单词说出每日的天气状况。
3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令说出这些单词
4、能积极参与教学活动，并有表达的自信，在了解故事和小组的过程中认可那团队的重要。
三、教学重点和难点：
? 1、教学重点：
? 1）听懂、认读词语rainy、sunny、snowy、windy、cloudy。
? 2）能用What’s the weather like in …….?和It’s……句型进行简单交流。
? 2、教学难点：
? 1）cloudy、snowy的读音。
? 2）用英语对现实生活中的天气进行自如表达。
四、教学过程：
? 1. 分 组
（将学生分成四大组，每大组分成两小组，每大组选一名组长，事先准备四杯水和一些石子）
T：Class begins ，hello ，boys and girls .
Ss：Hello ， Mr Zhang !
T: Turn around !
Ss:Hello, teachers!
T: Sit down , please!
T: Now look at me , I have a scissor , I will cut you into four groups ,
（教师用手指做剪刀手状，并模拟剪刀剪东西的样子）this is group A，this is group B ，this is C ，and this is D . Now Please look at the screen , do you remember the story?
Ss: 乌鸦喝水
T：Yes ，the craw drinks water ,It is a crawl.I have four glasses of water , every group has one ,which group do well,you can throw one stone into the glass, at last , which group has the most of water ,you are the winners , and i have some prizes for you ! Do you understand?（设计意图：利用乌鸦喝水故事为主线，作为奖励机制，旨在激发学生学习兴趣）
2. 新课导入
T：Ok,now listen,what’s the music about？
(教师播放天气预报背景音乐)
Ss : 天气预报
T：Wow！You are so clever ! Yes,Weather report, can you say weather words?（如果学生说不出来，就用这句来提醒： It’s cold outside,but it’s warm in the classroom，can you?）
Ss:hot/cool/cold/warm