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1、 Revision the words and the sentences in unit three.
(cold, warm, cool, hot, sunny, windy, rainy.
What's the weather like in …?)
2、Listen and repeat the story.
Ⅳ、Teaching difficult points(教学难点):
Try to understand some words and the story, then retell the story.
Ⅴ、Teaching tools(教学用具):
PPT, 多媒体设备。
Ⅵ、Teaching procedures(教学过程):
Step1. Revision / Lead--in(复习/导入)
1.、教师问学生今天的天气，用句型：What's the weather like today? 学生根据实际情况回答。（It's …）
2、呈现图片复习主要的词汇和句型。
Step2. Presentation(呈现新课)
1、教师说：“Do you like stories? Today let's read a story about Zoom and Zip. Ok?”
2、出示Zoom 和Zip 打电话的图片，让学生看。教师问，“What are they doing?”引导学生回答。
3、继续问，“Do you want to know what they are talking about?”带领学生看故事内容。播放录音，请学生试着用他们的语音语调将故事读出来。教师可先示范给学生听。
4、在呈现Zoom所在的城市北京的天气时，让学生做出猜测之后出示故事中的语句。同时模仿录音。
5、在听了天气预报之后，请学生想想他会带什么呢？
6、继续看故事，Zoom见到了Zip后发生了什么？为什么会这样？之后教师呈现大理和大连在地图上的位置。
7、播放整个故事的录音，请学生思考一下给故事取个名字。教师给出两个选择，也可让学生自由发挥。
Step3.Practice(操练)
1、让学生试着和同伴扮演这个故事。提醒学生注意语音，语调和语言的生动流畅性。
Ⅶ、Blackboard design(板书设计):
Part C Story time
Zoom
(Beijing, warm and sunny)
Zip
(Dalian, cold and rainy)
Ⅷ、Teaching reflection(教学反思):
cold