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难点： horse，sheep，goat的复数形式表达。教学准备生：预习课文内容
师：图画和相关单词卡片，课件学 生 活 动 设计意图一、复习引题
1、谈话导入?
T: Good morning, Ss.
Ss:?Good morning, Miss Liu.
T:Today?let?me?introduce?my?new?friend?to?you.?His?name?is?Macdonald,?he?has?a?big?farm.?Let’s have a look.
2、歌曲激趣??
T：（点动画，播放Old?Macdonald）What?can?you?see?in?his?farm
Ss:?I?can?see?…
3、Let’s?do?
Act?like?a?monkey﹨duck﹨panda﹨cat﹨dog?Fly?like?a?bird?（温习旧知）
二、教学新课
教学horse?.
让一位学生演马的动作，课件出示Act like a horse.
T: Guess, which animal? You can answer in Chinese.
Ss:马
T: Yes! You’re right.展示horse单词。师示点击课件，听录音，学生跟读范读音，学生再读。然后小组读。注意提醒学生horse复数形式。
T：Can you describe them?
?Ss: They’re tall and strong. They have long tails.
2、教学sheep.
?教师出示一张被覆盖着的绵羊的图片。
T：?Are?these horses??
Ss：No, they aren’t.
T：What are these?
Ss：They?are?sheep。
T：Can you describe them?
Ss: They’re so cute.
从而引出sheep，师示点击课件，听录音，学生跟读范读音，学生再读。然后开火车读。然后在增加绵羊的数量。
T：How many sheep are there? Let’s count. One sheep, two sheep, three sheep…（目的是让学生观察sheep的复数形式）
3、教学cow