1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学目标：
1．让学生能够熟练地听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词：clothes skirt dress hat pants 能熟练地听、说、认、读句子I like that green skirt. Me too. And I like those pants.
2.让学生能听懂Let’s do 中的指示语，并能够做出相应的动作。
3. 学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。
4.认识了课本以外一些国家的传统服装，培养学生学习英语的兴趣。
5.培养学生能及时整理自己物品的好习惯。鼓励学生在力所能及的范围里去帮助山区贫困儿童，捐献衣物。
教学重点：
1衣物有关的五个词的听、说、认、读
2.能听、说、认、读I like that green skirt. Me too. And I like those pants.
教学难点：
1. 表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
2. 遇到复数名词如：pants、shoes应该说I like these/those…
3.能在实际情景中陈述个人对服装的喜好。
教具准备：
PPT ,关于衣服的剪纸、连衣裙、帽子、裤子等衣服实物。
教学过程：
复习引题
1、用英语相互问好。
2教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，师生齐唱。
3教师播放各种颜色，问学生What color do you like?
4全班齐拍手，问What color do you like?学生用I like…回答。如果学生喜欢对应颜色，请学生站起来。（设计意图：俗话说：“良好的开端是成功的一半。“学生刚刚从激烈的课外活动回到教室，注意力很难较快地集中到课堂上来。此时我组织学生唱英语歌曲?既能集中学生的注意力,又能导入新知,把轻松与愉快带给课堂。）
二、教学新课
1.问学生What happened?学生观看片段（设计意图：用学生熟悉的卡通形象和观看片段通过情景的设置,更能让学生集中精神，激发开口说英语的兴趣。）
2.利用视频，引出了shirt 学生跟读，书写，并搭配blue ,形成了blue shirt.师生一起总结出字母ir的发音，通过动画学习put on your shirt.再利用实物—一件衬衣，让学生穿上，全班一边说一边做动作。
3.学 dress, 学生跟读，书写，并搭配pink ,形成了pink dress师生一起总结出字母e发音,总结出单词red字母e也是发相同发音。拿出实物—衣架和连衣裙，请学生们操练Hang up your dress.和做动作。
4.指着呈现出的图片，人物身上的衣服，问学生“Is this a dress?” 学生说No, it isn`t.带读It`s a skirt.进行skirt的教学，学生跟读，分男女声读，大声读，分组读，并书写。搭配green形成了green skirt.师生一起总结出字母ir的发音，询问学生，我们学过的哪一个单词字母ir是发相同的发音呢？回顾bird和shirt关于字母ir发音，再次读green skirt。引出I like that green skirt.进行书写和操练。
5.学生观看动画，和教师一起说“dress,dress,long,long,long.””skirt,skirt,short,short,short”区分dress 和skirt区别，全班一起做动作。
6.学生一边说wash your skirt一边做动作。
7. 指着呈现出的图片，哆啦A梦的帽.进行hat的教学，学生跟读，分男女声读，大声读，分组读，并书写。搭配green形成了green skirt.师生一起总结出字母a的发音，询问学生，我们学过的哪一个单词字母a是发相同的发音呢？回顾apple关于字母ir发音，再次读hat引出I like that...进行书写和操练。课件呈现出各种颜色的帽子，请学生按自己意愿表达。教师引出Me too.并引导学生朗读和书写。学生进行操练。
8.呈现大屏幕中，为大家带来了礼物，师生一起打开， 打节拍读一首韵律诗，shirt and skirt,skirt and shirt. Boy like shirt,girl like skirt.区分shirt 和skirt