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1 培养学生综合运用语言的能力。
2 培养学生的动手能力，口头表达能力和创新能力。
情感目标
教育学生要有创新精神和团队精神。
（三）教学重点
掌握四会句子。通过小组合作等形式让学生在练习中加深印象。
二、教学流程。
step1. Warm up
1. Sing a song 《Clothes song》
Step2. Procedure
1课件出示图片，呈现These are …..回忆旧知。
2.Chant
通过读chant让学生回忆旧知，并为下一环节做铺垫。
3.呈现图片hat，进入文本教学。
T:What is this？
4.呈现图片出示pack the clothes，通过做动作让学生明白其意。通过观察图片让学生了解文本内容。
5.summer camp
通过情景呈现让学生在语言环境中学习。
6.Read and circle
A） 听录音，学生自主朗读。
学生打开教材，完成选择活动，同桌一起检查答案，师生一起核对答案。
B） 朗读之星
学生再次听录音，注意根据意群体会录音中的停顿。
以小组形式朗读文本，加强学生的团队精神，优帮差解决大班教学困扰。
7 PPT快速呈现服装单词，学生读单词。目的回顾服装词汇，为下一环节铺垫。
8. Fill in the blanks
A） 小组2人合作填表格，让学生通过练习对This is …和These are…掌握。
B） Pairwork 学生拿出事先设计好的服装，向对方介绍自己设计的服装。
9. Look and write
A ） Shoes