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(2)兴趣激励
利用各种教学手段、方法等，激发学生学习英语的主动性，在鼓励性语言评价中树立学生的自信心，让学生有兴趣说英语，积极参与合作，体验成功感。
五、说教学过程
(一)复习
1.GreetingHello,boys and girls.How are you?
2.Let’s sing.
3.let’s do.
4.Guess:衣柜里面有什么？
5.小组评价Today, we have 2 groups .let’s have a look, which group is the best. so come on!
(二)新知学习
1.学习Can I help you?Yes,These ____ are nice.和The____ is nice.
2.学习Can I try them on? Of course。
3.学习They’re too small/ too big/ just right.
(三)学习文本
1．初听 Listen and answer.
(1)T：Today, John 和他妈妈也来到了商场，What are they want to buy?他们想买什么呢？ Listen and answer.
(2)播放Let’s talk视频。
(3)生回答问题。
2．细听并分析Listen and answer.
3．跟读：Follow me.
4．小组读。
T:Now, this time , read in your group.在小组里读一读吧！
5.分角色扮演
(四)操练
1. Let’s play.
2．开心一刻。
(五)总结
1．T：我们今天主要学习了什么呢？那假如我们正在外国的超市购物，走进超市,服务员要说_______，我们觉得衣物漂亮说____如果是单个物品呢？_______接着想试穿要说________.单件物品应该说_____.最后是否合适要说________.
2．评价作业
T：Now, let’s have a look,which group is the best. Group is winner.