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一 Warm-up:
T: Good afternoon,class!
Ss:Good afternoon,teacher!
T:Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you,too.
T:Ok,let’s begin our class.
二 Preview:
学生齐背诵26个字母，让学生说出元音字母。课件出示：a,e,i,o,u.
These five letters have a friend, what’s this? It’s “r”.
课件出示：ar er ir or ur
三 Presentation
PPT 出示下面一组词：
arm car card
让学生尝试朗读，并指出三个单词的共同点（都有ar）.教师自编口诀：
I am ar ,I’m in car,card,arm,I say : [a:][a:][a:]
课件出示音标【a:】
同样方式分别出示含有er,ir,or,ur,al,le.字母组合的单词，先让学生朗读单词，然后引导学生总结发音规则，自编口诀。
打开电子书，播放“Read aloud”,让学生整体感知。
让学生用笔画出这些单词中所含我们学过的字母组合。指名学生上台来画。
全班齐读单词。
四 Consolidation and Extension:
Look ,listen,and write.
播放一遍录音，让学生听听句子大意。
再播放一遍，让学生尝试拼写单词。
指名学生上黑板来抄写句子，教师点评订正。
再播放一遍，学生跟读。
Listen and chant
播放一遍录音，让学生用铅笔划出我们学过的字母组合。
教师带领学生一起划出相关字母组合。
教师逐句带读。