《B》最新教案下载-百色市优质课

培养孩子购物要节约的观念。?

二、教学重点：

? ?句型：Can?I?help?you??How?much?is?this?skirt??It's?very?pretty.?That's?expensive.?

It's?too?expensive.?

?教学难点：?

? ?对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine?dollars.”?

三、学情分析：?

由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有三学期多了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。学生对数字在去年有所学习，所以本节课巩固旧知的同时进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。??

四、教学策略：?

由于四年级学生已学习英语三学期多了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。??

五、教具准备：教学光盘、PPT、单词卡片。

六、?教学过程：?

一、Warm-up/Revision?

1、Let’s?sing

【设计意图：让学生通过演唱歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】?

?2、Review

出示单词PPT ,复习上节课学习的单词

??A:?What is this？?B:? It’s a …?

?【设计意图：、通过对话练习热身导入，使学生在与老师和伙伴的互动中，迅速进入到课堂学习中，即复习了衣服的单词，又为新知的学习做好了铺垫。】?

二、Presentation(15minutes)

??1、创设情境：琳达和妈妈去购物，同学们和她们一起去。 教师通过课件展示各种衣物。?

??2、教师和孩子们进行对话的交流??：T:?Look?at?this?shopping list. What do you like?S:?I like …..?T:?Why do you like this??

??S?: It’s pretty. T: 当你想问这件裙子怎么样时，用英语怎么说？

S: How do you like this skirt?

3、Make a dialogue:

A:How do you like this…﹨ these…?

B:It’s ﹨They’re very … nice ﹨ pretty ﹨ beatuiful﹨ so cute

4、课件出示琳达很喜欢这个短裙，但不知道价钱，同学们来帮助她，用英语怎么问价格呢？

S: How much is this skirt?

学习：How much is ﹨are.. ？ 并认识人民币的货币符号 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 。