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3.隐去部分对话内容,让学生猜测图片人物说的话,教师给予适时引导帮助学生理解图意,让学生发散思维,积极思考,勇于表达。
4.呈现并解析重点句型如反义疑问句It's pretty, isn't it?等,帮助学生理解“Then”一次在语境中的含义。
让学生猜测fired一次的含义、分析Mr Elephant 生气的原因,引导学生用英语来解释英语。并猜测Zoom犯错之后会说的话。
6.重读故事,小组合作为故事配音。
7.小组合作表演故事。
通过对故事结果的原因进行猜测、谈论,拉近师生之间以及学生与教学内容之间的距离,为故事的呈现做好准备。
给学生思考和想象的空间,让学生的思维活跃 起来,引发学生的探究心理,带引学生持续阅读的注意力。
学生在猜想、预测的过程中,把阅读思维活动通过语言表达出来,实现语用能力的提升。
阅读中环节紧凑,层层递进,学生沉浸其中,体现了学生阅读、思考、表达的真实过程。
基于学情,分梯度地进行作业布置,使学生的主体性得到发挥。
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