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Greetings
How are you?
I’m fine, thank you.?
Ask and answer:
Where is your classroom?
What time is it?
利用单词卡片复习单词。
导入新课，板书课题。板书：recycle 2
导入并指导学习新的内容：
?? 1、教师问学生：What’s?the?weather?like?today??学生回答后，教师接着说：What? about??tomorrow??I?think?tomorrow?will?be?warm?and?sunny.?
Let’s?have?a?picnic.?Ok.?
讲解will的用法。
利用课件复习天气的单词。
学生回答Ok后，教师说：We?must?bring?some?fruits?,?food?and?drink
?to?our?party.?I?want?to?bring?bread?and?eggs.
? 问一个学生：What?do?you?want?to?bring??
?? 当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
2、教师播放故事录音，学生，向学生依次展示故事内容。
讲解whose 的用法，并举例。
教读对话。
分组读。
齐读。
请学生表演。
教师及时评价?
练习拓展
1、教师播放Listen?and?tick部分的录音。
第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；
第二遍让学生听录音并打勾；
第三遍听音并核对答案。??
再次利用单词卡片复习单词。