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句型: What time is it? It’s ? o’clock. It’s time for?
(2)词汇:breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.
2、教学难点 : breakfast的发音
课前准备 :
1.教师准备一个教具钟、本课时相关图片及课件。
2.学生准备自制简易小钟面。
四、教学步骤:
Step1 warm up
1、师生日常问候。
2、教师播放歌曲“Ten Little Candles Dance”。
(设计意图:通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态,同时对数字进行了复习,为 新授知识“时间的表达”作了铺垫。)
Step2 Presentation
1 、把学生分成两大组,开展认数比赛,教师在黑板的相应位置写上1-12这12个数字, 引导学生分组开展抢数字活动。
2、教师画上一个大大的圆圈住这12个数字,在黑板上形成一个大钟。
Ask:What’s this? 引出单词clock.
Say:clock can tell us time. 引出单词time.
同时板书课题Unit2 What time is it ?
(设计意图:以竞赛的形式复习数字,通过旧知识引出新知,自然巧妙的呈现出与本 课教学内容相关的钟。)
新授句型What time is it?It’s ?o’clock.
(1)把黑板上的钟面画成9:00。然后自问自答What time is it?It’s 9:00 o’clock.
(2)让学生跟读模仿What time is it?It’s ?o’clock.
(3)利用教具钟练习新句型What time is it?It’s ?o’clock.
(4)学生使用自制钟面分组练习新句型What time is it?It’s ?o’clock.
(5)游戏:课件展示模仿钟楼敲钟的声音,用What time is it?询问时间。
(设计意图:充分运用多媒体教学,用猜一猜的游戏进一步操练句型,通过看听猜说的方 式,让学生动耳、动眼、动口、动脑,让学生玩得开心,学得有趣。)
4、新授句型It’s time for? 单词和词组breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class.
钟楼敲钟12下,
Ask:What time is it?S:It’s 12 o’clock.
Say:It’s 12 o’clock. It’s time for lunch.呈现单词lunch,学生跟课件反复练读 lunch.同时在黑板所画钟面12:00处板书lunch. T:What time is it?
S:It’s 12 o’clock. It’s time for lunch . (通过师生问答,男女生问答,操练句型的同时也巩固了新词语)