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师梦圆小学英语教材同步人教(PEP)版三年级起点四年级下册Words in each unit下载详情

人教(PEP)2011课标版三年级起点(吴欣主编)《Words in each unit》最新教案下载-广东省优质课

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内容预览

   通过联系生活实际,让学生说说如何做到文明就餐和在图书馆阅读,有利于孩子养成良好生活、学习习惯。

   通过看图连单词,既起到了复习目的又锻炼了学生敏锐的观察力;

   通过会话练习,与同桌合作介绍学校,将所学的语言运用到真实的情景中,培养学生合作能力和综合运用语言的能力。?

   最后再次播放歌曲,既突出了本课主题,又有利于培养孩子热爱自己学校的美好情感。

3.情感态度与学习策略:?

   通过本节课的学习,让学生简单了解学校设施、场所大体功能,培养他们用英语表达的兴趣和热爱学校的美好情感。

   通过活动和练习,加强师生之间、生生之间互动交流,培养学生与人相处、交往能力、合作能力以及养成良好的学习习惯。

二、教学内容

本课主要包括A部分的Let′s learn.同时兼顾Let′s do部分。这节课主要是学习描述设施及活动场所的单词,同时会询问或描述学校某设施、场所的大体位置。

三、学情分析:

   小学四年级学生,通过上册第一单元My classroom学习,他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如: classroom,computer, teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述,为新课学习奠定了基础,并且他们学习英语兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强,善于表现自己,因而我注重以学生为主体,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,注重学生的感知能力培养。

四、教学重、难点分析

  1.本课时的教学重点是听、说、认读表示学校设施及活动场所的相关单词:playground, garden, teacher’s office, library, canteen和句型“Where is the…? It′s on the…floor”.

  2.本课时的教学难点是让学生注意单词library中辅音连缀的发音和灵活询问或描述学校某设施、场所的大体位置。

五、教学准备:?

教材内容相关的教学课件、录音机、磁带、图片等媒体素材。

六、教学方法:任务性教学法、情景教学法、小组合作学习、分角色练习

七、教学过程:

(一)Warm—up                    

1. Greetings.

2.Enjoy the song“Our school”on the page12

①For the first time, the students listen carefully.

②For the second time, students try to sing follow the tape.

③Play the third time, the teacher and students sing together.?

(设计意图:通过播放歌曲,自然引入到本单元要谈论“学校”这一话题,同时活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣.)

(二)Presentation

       

1. Play above pictures by the multimedia.

T: Hello, boys and girls. Look! What’s this??

Ss: It’s our school.

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