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4、采取多种形式，巩固单词。
教学步骤：
Step1 Warm up
播放视频“Old Macdonald Had A Farm”，导入课题At the farm.
Step 2 学习单词horse, cow, sheep, hen
1.由car和art引出farm，引导学生自己拼读farm；擦除图片蒙层，显示农场。同时，让学生了解farmer。
2.显示hen图片，让学生拼读hen。与单词pen, ten对比学习。
3. 擦除图片蒙层，显示horse, cow, sheep, goat图片，同时学习相应的单词。Ask and answer: What’s this? It’s ....继续擦除图片蒙层，显示多个horse, cow, sheep, goat，引出these和those,以及horse, cow, sheep, goat的复数形式。Ask and answer: What are these/those? They’re.....(注意区分house与horse的发音区别)
Step 3 Practice
出示一农场的图片，Ask and answer:
What can you see? /How many hens/horses/..are there at the farm?
Step 4学习单词tomato, potato, carrot, green beans
用拼读的方法学习单词，同时提醒学生注意tomato与potato单词的结构 “_o_ a_o”。Ask：Do you love to eat ....?
使学生理解yum和yuck的意思。
Step 5 Let’s chant
使用chant,巩固单词tomato, potato, carrot, green beans。
Step 6 Games
1.趣味分类
2.分组竞争
Step 7 Draw and say
让学生画自己理想中的农场，并说一说。
（上课时间如果不足，就布置课后完成，下节课展示介绍自己的农场）
Step 8 Listen and repeat
让学生看白板或书上71面U4的单词表，听一听，说一说。
Step 9 Homework
1. Read the words in unit 4.
2. Preview（预习） the dialogues of unit 4.